QUANDO a primeira Cimeira dos Heróis FAST foi realizada em junho de 2022, a estrela da Eslováquia brilhava muito.
Uma escola elementar em Liesek, numa pequena aldeia no norte da Eslováquia, fez uma análise limpa dos prémios de tabela dos Heróis FAST, ganhando os prémios para a escola superior, a turma superior e o indivíduo superior. A sua professora incrível, Lenka Reháková, foi (adequadamente) homenageada com o Amazing Teacher Award e, noutros locais da Eslováquia, Dorotka .pulierová, de nove anos, foi reconhecida por ser um exemplo para os seus colegas de turma.
FAST Heroes é um programa galardoado com base nas escolas para aumentar a sensibilização pública para o AVC. Agora, no seu quarto ano, o seu tema de super-herói continua a encantar e a educar crianças em todo o mundo. O seu impacto tem produzido alguns heróis da vida real, incluindo os alunos eslovacos do ensino fundamental Emka Horvathová, Samko e Petko Brnak (também entre as honras em 2022), e Marek Bokoš, Teresa Bajsová, Ninka Ivan∅íková e Alexandra Czuporiová.
A família Eslovaca FAST engloba agora mais de 1100 escolas e cerca de 47 000 super-heróis. O seu objetivo para 2024 – que pretende envolver 10 000 crianças – já foi ultrapassado, com 14 710 super-heróis aprendizes registados até ao final de março.
A comunidade dos Heróis FAST da Eslováquia também impressionou com a sua criatividade, concebendo um módulo especificamente para escolas secundárias e ligando escolas a lares de idosos – uma ideia que teve origem em Liesek e que agora se espalhou por todo o país.
Muito ímpeto vem de Lubica Fidesová, consultora de relações públicas da Grape PR e infatigável embaixadora FAST. No ano passado, o seu trabalho exemplar com a campanha ganhou à agência um prestigiado prémio PROKOP numa competição organizada pela Associação de Relações Públicas da Eslováquia.
A descrição de Lubica do lançamento dos Heróis FAST na Eslováquia é uma masterclass de implementação, por isso pegue no seu caderno antes de continuar a ler.
Ato coletivo da Eslováquia
“Na primeira e para nós a fase mais importante,” afirma Lubica, “focamo-nos na cobertura dos meios de comunicação. Destacamos os resultados alcançados graças ao projeto, como prémios internacionais, ou crianças que tenham recuperado familiares após aprenderem sobre o AVC.
“Utilizamos apresentações de rádio e TV, artigos na imprensa, redes sociais online, influenciadores e, claro, neurocientistas. Também nos conectamos com instituições importantes para obter apoio para o projeto. Onde temos sucesso, o resultado é uma cobertura generalizada que alerta as escolas de que o próximo ano do projeto está prestes a começar.
“Na fase seguinte, concentramo-nos em convidar escolas, realizar webinars e explicar como se registar corretamente. Durante a implementação, acompanhamos e apoiamos as escolas tanto quanto possível. Depois de concluído o projeto, decidimos quais as escolas que irão receber uma visita dos neurologistas, novamente com o objetivo de promover os sucessos. O culminar de todo o projeto é a cimeira dos professores e o anúncio dos resultados internacionais.
“Percebemos a importância de colaborar com autoridades significativas e obter o apoio da Sociedade Neurológica Eslovaca. Obtivemos o patrocínio do Ministério da Educação e do Ministério da Saúde e começamos a cooperar com o Centro Operacional do Serviço Médico de Emergência. Graças ao apoio destas instituições, tornámo-nos um parceiro credível para as escolas, oferecendo um projeto no qual vale a pena participar.
“Um dos maiores reconhecimentos para nós é o envolvimento direto de médicos e neurologistas de toda a Eslováquia em atividades nas escolas. Isto aumenta a credibilidade e o interesse dos professores que estão a participar no projeto. Durante as visitas à escola, os neurologistas ensinam as crianças sobre o AVC e as crianças preparam um programa para os médicos, incluindo cantar uma música. Os avós também participam nestas reuniões, o que é uma oportunidade para os médicos falarem sobre os fatores de risco para AVC.
“Tentamos sempre divulgar estas atividades e quando são comunicadas nos meios de comunicação, crianças e professores de toda a Eslováquia sentem-se parte de um projeto significativo que tem um grande impacto na sociedade e sentem-se parte da família FAST.
“A ideia de visitar casas de repouso surgiu no ano passado e acordámos com Lenka Reháková que seria muito benéfico. As crianças prepararam um bom programa para as avós, trouxeram-lhes brochuras sobre a doença e cantaram a canção dos Heróis FAST. Este exemplo inspirou outras escolas a também introduzirem o conceito.
“Lenka Reháková continua a ser uma das nossas embaixadoras mais proeminentes. O seu entusiasmo e envolvimento ativo também incentivaram outros colegas e pais a participar no projeto. Tenho orgulho de ter muitos professores fantásticos na Eslováquia e estou feliz por ter a oportunidade de os conhecer graças aos Heróis FAST.”
Efeito ondulado
Trabalhar com a campanha Heróis FAST é exatamente o que ela adora fazer, diz a neurologista Dra. Martina Chovancová. E no ano passado, uma doente com AVC internada no hospital forneceu uma visão comovente sobre como o conhecimento se espalha.
“Sou especialista no 2o Departamento de Neurologia do Hospital Universitário de Bratislava. Normalmente estou estacionado na UCI, tratando doentes com AVC agudo ou comunicando com os profissionais de resgate quando estão na casa do doente. Quando chegam, seleciono doentes que vão ser tratados com trombólise intravenosa.
Sempre quis fazer algo mais do que tratar doentes e fazer mais na prevenção, e antes deste projeto fiz algumas apresentações sobre estilo de vida e fatores de risco. Quando os Heróis FAST vieram à Eslováquia, estava ansioso por participar. É exatamente o que adoro fazer.
Realizo tarefas dentro da campanha, organizo eventos para crianças e seus pais e avós e, às vezes, dou entrevistas aos meios de comunicação locais e estaduais.
No ano passado, fui o principal médico especialista da campanha aqui na Eslováquia. Isso me deu muita exposição de mídia e indiretamente levou à história que estou prestes a contar.
No final de 2023, ocorreu um acidente vascular cerebral de despertar. Apesar da rápida apresentação no hospital dentro da janela terapêutica, o insulto isquémico tinha progredido para além do ponto em que a intervenção poderia ser eficaz.
Este doente mantém-se em estado crítico mas estável, caracterizado por hemiparesia profunda e afasia. Está atualmente a residir num lar de idosos sob cuidados intensivos.
Enquanto estava no hospital, a sua filha adulta reconheceu-me de uma entrevista que tinha aparecido no site de notícias aktuality.sk em fevereiro de 2023. Disse-me que tinha ajudado a salvar a vida do pai como resultado da leitura deste artigo. Conseguiu reconhecer os sintomas de um AVC e instruir o pai por telefone a ligar para uma ambulância.
Apesar do resultado infeliz, a filha encontrou conforto ao saber que tínhamos feito tudo ao nosso alcance. Expressou gratidão por estar equipada com conhecimento sobre sintomas de AVC, o que a fez sentir-se mais segura.
Partilhou a sua experiência com amigos e conhecidos, disseminando a consciencialização sobre a importância de reconhecer sintomas de AVC. Ela até transmitiu a história ao professor do seu filho, incentivando-o a participar na campanha Heróis FAST na sua escola.
O professor sabe melhor
Alguns dos professores dedicados da Eslováquia partilham a sua experiência com os Heróis FAST.
Monika Kaplárová
“Inscrevi-me em apenas uma aula porque não sabia “o que estava a entrar”. Agora sei que no próximo ano envolverei o máximo de alunos possível. Espero que este projecto se torne conhecido pelo público em geral e que seja bem sucedido na mitigação dos efeitos da doença, fornecendo informações. Pessoalmente, recomendarei este projeto aos meus colegas e pessoas no meu bairro.”
Andrea Gombariková
“O projeto Heróis Fast ensina as crianças sobre empatia, amor e, mais importante, competências práticas para salvar vidas em caso de AVC, uma das razões mais comuns pelas quais perdem os seus presbíteros. Transmitem o conhecimento que aprendem aos seus entes queridos para que saibam como reagir numa emergência potencialmente fatal, e é por isso que tudo faz sentido.”
Martina Bajzová
“Os meus alunos da quarta série estavam muito entusiasmados com as atividades dos pequenos socorristas heróis. As personagens motivacionais, Tomi, Fero, Adam e Sofia, acompanham-nos ao aprender sobre todos os sintomas de um AVC. Mesmo depois da escola, continuam a desempenhar o papel de paramédicos no clube escolar e praticam possíveis situações de AVC e as suas soluções.
O feedback dos pais tem sido excelente. Os próprios pais ficaram surpreendidos por saberem tão pouco sobre o AVC e que os seus filhos tinham informações tão preciosas para transmitir aos seus avós. Por isso, estavam muito dispostos a participar e a ter esta informação preciosa explicada, e captaram-na em fotografias com alegria e gratidão.”
Jana Fajnorová
“Recomendo o projeto Heróis FAST a outros professores. É criativamente concebido e não violento. O projeto me chamou a atenção com sua originalidade e excelente tratamento de um tema tão importante. As crianças entusiasticamente assistiram a vídeos educacionais e também se divertiram com os personagens animados. Gostavam muito deste "ensino experimental" e melhoraram-no com a sua própria dramatização de uma "situação de crise". Irão sem dúvida lembrar-se de todas as informações importantes para sempre. Ao mesmo tempo, o projeto contribuiu para fortalecer o grupo e o sentimento de pertença.
Eliška Reptová
“Como professora, apreciei a flexibilidade de adaptar os materiais e despender o tempo necessário sobre o tema. O projeto não só forneceu informações básicas sobre o AVC, como também aumentou a sensibilização entre as crianças de que não só os seus pais, mas também os seus avós poderiam estar em risco. Criar um folheto informativo e discutir sintomas e prevenção ajudou alguns alunos a construir relações mais próximas com os seus avós. Pouco depois do projeto, um parente próximo de um aluno teve um AVC. Devido às discussões em casa, a família do aluno reconheceu os sintomas e prestou os primeiros socorros adequados.”
Cada um de nós pode salvar uma vida
Dois anos após a sua turma de alunos do terceiro ano ter liderado a tabela de classificação dos Heróis FAST, a Sra. Lenka Reháková da Liesek Elementary School tem conselhos para professores que participam no programa.
Quantas crianças apresentou ao projeto Heróis FAST desde que começou?
É difícil de contar, com uma aula atual de quase 600 crianças. Como escola, temos estado envolvidos todos os anos desde que o projeto começou e continuamos envolvidos no quarto ano. Era como um "tsunami" em Liesek. No primeiro ano da campanha foram envolvidos apenas os alunos do ensino fundamental (113). No segundo ano, 118 crianças de infância também aderiram e 247 estudantes secundários no terceiro ano. Acredito que se algo funcionar, devemos falar sobre isso e repassá-lo. É por isso que falei sobre o projeto Heróis FAST com os meus colegas na escola, com os professores do jardim de infância e também com professores de outras escolas. E graças aos meios de comunicação eslovacos, muitas escolas e professores aprenderam sobre o projeto Heróis FAST e sobre AVC e os seus sintomas.
O seu grupo original de 112 super-heróis ainda está envolvido com os Heróis FAST?
Os meus antigos alunos com quem comecei o projeto Heróis FAST são agora alunos do quinto ano. Aqueles que ainda estão envolvidos participam no nosso Grupo de Interesse de Jovens Resgatistas, onde ensino alunos primários e secundários sobre primeiros socorros. Estes alunos, que têm entre oito e 15 anos de idade, estão a aprender a chamar a ambulância e o que fazer em situações potencialmente fatais, incluindo AVC.
Existem diferenças na forma como apresenta o material desde o início?
Certamente há. No primeiro e segundo ano, eu e os meus alunos aprendemos sobre o AVC e os seus sintomas através de várias atividades divertidas. No terceiro ano, mudámos a nossa estratégia e queríamos partilhar os conhecimentos que tínhamos obtido com outras pessoas, especialmente alunos mais jovens e crianças no infantário. Por isso, ao longo de cinco semanas, os meus alunos encontraram-se no papel de professores. Também transmitimos o conhecimento sobre o AVC aos avós que visitaram a nossa escola e também aos idosos na Charity House de St. Francis, em Trstená, onde os alunos lhes ensinaram sobre os sintomas do AVC. Depois da apresentação, leram livros dos Heróis FAST, falaram com os pensionistas, riram-se juntos e divertiram-se. Finalmente cantaram e dançaram canção dos Heróis FAST.
De que forma a sua experiência com os Heróis FAST o afetou pessoalmente?
Estou cada vez mais consciente de que se os meus esforços para espalhar a consciência sobre o AVC podem salvar até uma vida, então vale a pena. Gostaria de incentivar todos a estar atentos às pessoas à nossa volta. Cada um de nós pode salvar uma vida humana. Durante a visita aos idosos em Trstená, sentimos alegria e dádiva mútua. Neste donativo mútuo, descobrimos que quanto mais demos, mais recebemos, porque os idosos são como livros vivos, cheios de sabedoria e histórias de vida.
Se tivesse de dar um conselho a um professor que está a implementar a campanha pela primeira vez, qual seria?
Eu diria: Está a fazer um excelente trabalho para sensibilizar para a prevenção e tratamento do AVC. Não desista. Não está sozinho. Você faz parte da família Heróis FAST. Admiro a sua dedicação e paixão pela campanha. Tem o poder de salvar vidas educando as crianças e através delas os seus pais e familiares sobre os sinais de AVC e como agir rapidamente. Obrigado por fazer parte da campanha Heróis FAST. É uma inspiração para outras pessoas que querem ter um impacto positivo no mundo. Lembre-se de que cada aluno que alcançar é um potencial salva-vidas.
